Notas / Metodología

EL ARQUERO COMO PARTE DEL JUEGO EN EL FUTBOL FORMATIVO Y AMATEUR

ES FUNDAMENTAL QUE DESDE EDADES FORMATIVAS EL ARQUERO SE SIENTA PARTE DEL JUEGO, SE LO INCLUYA EN LOS TRABAJOS TÁCTICOS DEL EQUIPO Y QUE LOS ENTRENADORES DE ARQUEROS LOS ACOMPAÑEMOS EN ESTE PROCESO APORTÁNDOLE LA MAYOR CANTIDAD DE HERRAMIENTAS POSIBLES.

En mi experiencia como entrenador de arqueros en etapas formativas y el plantel superior en clubes de Fútbol Amateur he podido observar situaciones en las que el equipo realiza ejercicios tácticos donde el arquero solo acciona cuando se genera un peligro de remate al arco que está defendiendo. Desde mi perspectiva, esto puede condicionar fuertemente su rendimiento deportivo (http://cefarq.com.ar/en-busqueda-de-la-optimizacion-del-rendimiento-del-arquero-un-enfoque-integrador/) , ya que la competencia requiere que el arquero se involucre mentalmente, y a través de su actitud en toda situación de juego, y generar distintos comportamientos tanto en momentos defensivos como ofensivos.

Obviamente esto no es responsabilidad exclusiva del arquero, sea juvenil o de plantel superior. Esta falta de enfoque o compromiso con situaciones de juego que no impliquen una acción defensiva directa del arco puede naturalizarse desde etapas formativas, el arquero entrena mayormente de manera aislada y descontextualizada y no es integrado al entrenamiento colectivo y al modelo de juego propuesto por el Cuerpo Técnico.

¿Cómo podemos ayudar a revertir esta situación desde nuestro lugar de Entrenador de Arqueros? Por un lado, podríamos plantearnos tener una actitud proactiva dentro del cuerpo técnico, proponiendo que el arquero sea integrado al modelo de juego y que se diseñen sesiones en base a ese modelo, con ejercicios que incluyan al arquero. Además, deberíamos estar presentes en esas ejercitaciones para aportar indicaciones y correcciones al arquero.

Propongo aquí un ejemplo de un ejercicio táctico a ejecutar en medio campo de juego de 11 con un equipo juvenil amateur.

Espacio: medio campo de juego de 11.

Cantidad de jugadores: 2 atacantes + 4 volantes rivales; 4 defensores+ 1 volante de contención y 1 arquero.

Objetivo grupal: Salida larga con equipo abierto. Transición ataque- defensa con repliegue.

Rol del arquero: Acompañamiento ofensivo, reposicionamiento defensivo, control del espacio ofensivo, comunicación.

Descripción: Situación de salida desde saque de meta, con defensa dispuesta con opción de salida corta. El arquero realiza un saque largo hacia un cuadrante o sector. El envío será interceptado por un volante rival, por lo que el equipo del arquero deberá generar una transición ataque defensa. Ante la pérdida el bloque defensivo achicará los espacios para la recuperación del balón y el equipo atacante hará circular el balón e intentará progresar para finalizar la acción.

Instrucciones al arquero: Al ocurrir la pérdida el arquero debe acompañar y guiar la defensa para la recuperación rápida. Inicialmente deberá adelantarse para controlar el espacio detrás de su línea defensiva y luego reposicionarse continuamente en relación al balón, mientras ordenará el retroceso y posicionamiento de sus compañeros con mandos claros. Por ejemplo, si el balón llega a la zona donde se encuentra el marcador lateral izquierdo debe indicar al marcador lateral derecho que se cierre, siempre atento a su marca, para que la defensa no quede abierta permitiendo un pase filtrado.

 

Por otro lado, de manera complementaria a lo anterior, podemos incorporar a nuestra metodología de entrenamiento aislado el diseño de ejercicios contextualizados al juego. Como entrenadores y formadores podemos potenciar a los arqueros desde las etapas infantiles recreando situaciones similares a la realidad del juego en los entrenamientos, diseñando tareas en las que el arquero vivencie lo más posible las circunstancias que se le puedan presentar, de modo  que en el futuro pueda resolverlas con mayor naturalidad.

Publicado por CEFARQ, el 15.05.2021